为探索新课程改革背景下的学校德育工作的新途径、新方法，教育学生学会做人、做事和作主，充分发挥学生主体性和发展性，长堰堤小学政教处继续对学生实施“星级评价”的管理方案。

　　学校以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校对学生管理的课堂常规、课外活动、卫生、安全等制度为基本标准，以文明礼貌星、劳动实践星、学习成长星、艺体特长星、公德孝敬星、遵规守纪星、卫生健康星、团结奋进星、安全自护星为内容，让学生作为发展潜能的主体，自主进行道德选择，自律、自约、自我规范。学期末采取学生自评、同学互评、家长评、班主任评的方式，让每一位学生都能看到自己的闪光点，激发学生学习热情。“星级评价”既尊重学生个性，又尊重学生的主体地位，把自主权和民主权还给了学生，学生行为规范了，学习勤奋了，学风、校风焕然一新，德育管理收到了良好效果。